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“电子书包”项目探索教学过程重建 举行高中英语教学研讨

www.gd-wiremesh.com2020-01-27

4月22日下午,闵行区“电子书包”项目第四届区级研讨会于2013学年第二学期在闵行中学举行。闵行中学英语教学研究组的两位骨干教师韩海坤和倪世源分别举办了“基于信息平台和网络资源库17英语的英语写作实践研究”和“基于网络教学平台电子书包智能教室的英语教学实践研究”的教学研讨会。

区教育学院王闯永和副院长、教学研究中心龚姚苌主任、技术中心朱林晖主任、区教育局项目推进办公室、相关学科研究培训人员、区骨干教师培训基地主持人和50多名小学教师参加了研讨会。活动还邀请了上海英语教师史国华参加。

闵行中学俞安民校长在讨论中认为,每个区级讨论活动都反映了学校在通过信息化促进教学改进过程中的探索和思考。近两年来,闵行中学开展了一系列信息技术与学科教学整合的教育实践研究,从试点学科到全覆盖学科,从项目实验到常规研究,从问题导向、有效教学到问题导向和过程重构。目前,学校致力于将信息技术与学校教学相结合,探索信息环境下课程和教学过程的重构,探索信息环境下学生新的学习模式,使学生的学习更有选择性、更多样化、更活跃。本次研讨会提供的两个英语课堂注重互动性和时效性,这体现在学生的个性化学习和教师利用信息平台构建课程资源上。闵行中学在为学生发展搭建多元化课程平台的同时,也为教师展示教育智慧和实践搭建了舞台。余安民校长希望更多的教师积极参与这一教学研究,在实践探索中实现教育观念和行为的转变。

然后,从英语教学的角度,闵行中学课程教学部的严平老师介绍了英语教学研究团队在网上教学平台上推广电子书包项目和英语写作项目的心得体会。闵行区高中英语教师培训基地的主持人、特殊英语教师石国华(Shi Guohua)在评论中指出,在当今信息技术推动教学变革的不可阻挡的趋势下,教师、学生和家长都需要改变观念,更重要的变化在于评价体系的变化。

区教育学院教学研究中心主任龚姚苌高度肯定闵行中学的多平台尝试和多学科探索,为学科教学和教师创造了一个不断思考和实践的空间,形成了多面并存的智慧教学探索策略。从“信息化促进教学改革,教学促进技术升华”的角度出发,他对信息化平台开发公司提出了要求:倾听一线教师的需求,做好教育服务工作。龚主任表示,学院的教学研究中心将继续支持学校和教师的发展,并期望钟敏的项目更加有效和高效。

最后,地区教育学院副院长王永河总结了研讨会。他希望闵行中学继续走在区域电子书包项目研究的前沿,发挥主导作用,为未来参与的学校提供更多信息化的方法、策略和模式,促进教学改进,在促进学生个体自主学习和团队合作方面进行更多尝试,用富有挑战性的问题调动学生的学习热情,在数字化教学规范化研究中取得更大的成果。

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